"网络教育"、"网络学院"、"网校"、"在线商务培训" 这些在前几年横扫教育市场新名词新概念，如今对大众来说，早已没有了距离感，因为大都可触手可及！从中小学的远程网络教育到以学历教育为主的网络高等教育，从企业的商务培训再到个人的职业技能培训，可以毫不夸张的是说网络教育市场是传统教育市场的下一个延伸。

　　 但2004年的中国在线教育培训市场并没有出现预期的那样大红大紫，个中究竟无从追究。业内有专家分析说这是因为这股"培训热潮" 已经过了，市场容量已经达到饱和了；更有专家却指出这都是目前在线培训技术模式惹的"祸"！

在线培训的市场与技术概况：

　　 我们先来看一下市场方面。在线培训的这块市场到底有多大，没有人详细统计过，因为这已超出了统计学的计算范畴，但有人算过这样一笔帐，从企业的在线学习来看，中国目前单单中小企业总数就在100万以上，如果按照10%的比例开展企业在线学习培训，平均每个企业1万元，那么整个企业的在线学习市场将在10亿元以上，这还不包括众多的网络中小学校和远程培训等。从每年如此多的培训网站如雨后春笋的冒出，便可看出不应该怀疑这个市场的价值含量。

我们再来看看常见的两种在线培训技术模式：

　　 目前的传统的在线培训的形式仍然是以单向为主，一般是网络课件点播，课件和资料放在网络服务器上，没有使用时间限制，常见的表现形式如流媒体点播或者直播、PPT协同演示文档；用户根据需要可随时进行学习；但缺点在于缺少互动性，无法和老师进行沟通，老师无法解决问题，同学无法在线进行问题交流沟通，而一般的解决办法是通过文字或者论坛等形式进行补充。

　　 第二种是专线视频会议，通过租用数据专线，实现网络视频直播，其特点是互动性较强，效果较好，比传统的点播教学更具灵活性。缺点是：首先从传播的范围上来看，专线带宽限制较大，因为不是通过互联网，所以用户群体受到限制；其次，如果大量用户终端同时学习，对服务器配置、所需带宽的要求就更高，对于培训机构来讲，一般投入都在上百万以上，相应的投入资金较高，投入产出不成正比！最后，专线视频会议系统不是居于互联网的视讯产品，其可扩展性及对于学习资料数据交互的支持能力偏低，因此在数据性、协作性欠佳，难以达到理想的培训效果！

　　 以上比较可以看出，目前在线网络教育的技术模式从某些方面来讲，的确抑制了在线网络教育市场的发展，虽然说前一种在线培训技术模较后者成本更低廉、更容易实现；但随着用户对在线教育培训多样化需求和以及不同行业培训内容的细分，新的视讯教学将会成为在线培训技术模式的新亮点！

视讯教学优势分析

　　 首先，视讯教学是以互联网作为最基本的网络平台，从而打破传统在线培训局限性质，扩大受众群体；采用多级及联的服务器集群，而不是单台的MCU，以便能保证上千用户同时在线学习的使用规模。而自适应网络功能，解决了学生在不同的网络状况下进行学习的问题。

　　 其次，视讯教学能够提供良好的视音频教学方式、让学生和老师能实时的面对面沟通，由单向传播变成双向沟通。不存在沟通延迟的问题

　　 再者，能在进行视讯教学的同时，将数据功能、流媒体点播、协同沟通进行了集成，从而进一步丰富用户在线培训内容，使得学习和内容更具吸引力和多样话。针对不同行业的在线培训内容进行细分，从而提供各具特色的视讯教学服务。

　　 最后，新的视讯教学系统服务器采用的是冗余热备份的形式和多通道安全加密的形式，从而保证教学内容和培训资料不受到任何影响和破坏，这是传统网络教育所无法实现的！

　　因此我们有理由相信，视讯教学或许能给目前的在线网络培训带来新的教学模式和新一轮的商机！